回顾过去一年，大邑县教育抢抓契机，快速发展，全县教育得到很大提升。近日，笔者获悉，大邑县教育局又召开党组扩大会议，作出了2008年教育重大工作部署，确定今年为“质量管理年”，并将着力实施“四大工程”。即：城乡结合部学校改造工程、教育教学质量整体提升工程、教师素质能力提升工程和学校科学管理工程，以此助推全县教育又快又好地发展，为此，该县教育局就以上重点项目工作一一落实了局班子成员牵头负责，分别提出了各项工程的具体实施方案。

　　城郊结合部学校改造工程

　　实现城乡教育均衡发展

　　在全市农村学校标准化建设完成的基础上，大邑县一方面着力提高全县学校办学内涵发展，另一方面始终坚持以教育均衡发展为第一要务。该县针对全县城郊薄弱学校，在全市率先全面规划实施了城郊结合部学校改造工程。在采访中笔者了解到，目前，投资1400万元的银都九年制学校已完成主体楼建设，投资900万元的银屏小学改造项目已动工，预计两所学校将于今年秋季开学建成并投入使用。在未来几年内，该县还将改扩斜江小学，并将县城内南街中学与银屏中学整合。城郊结合部学校规划改造完成后，将新增学校用地131亩，新建校舍面积为37027平方米、风貌维修改造面积为1298平方米、及其他运动场、道路等附属工程，总投入资金达7042万元，惠及城郊结合部学生6000余人。

　　教育教学质量整体提升工程

　　全面提高育人水平

　　大邑县有个长远的发展计划，用三到五年时间使中小学教育水平全面提高、教育教学质量全面提升，进入市（区）县前列。县教育局局长且志伟说“学校是提高教育教学质量的主阵地，校长是学校教育教学质量的第一责任人，分管校长是具体责任人。学校教育教学质量要与校长的职级挂钩，若连续三次学校质量评价低劣，将追究校长责任”。针对教育教学质量提升工程，全县教育严格落实了学校质量目标责任制，健全和完善教育教学质量评价目标体系，将教育教学质量作为学校、教师年终综合考评的重要依据。在随意走访的几所学校看到，为全面提升教育教学质量，学校都围绕教育教学质量提升制定落实了有效的工作方案，提高育人水平已深入到每一个教师心中。

　　教师素质提升工程

　　推进教师队伍专业化进程

　　大邑县结合全县教师队伍实际，着眼于教师专业化建设，大力实施“骨干教师成长计划”、“教师专业发展计划”、“教师学历学位提升计划”、并从学校队伍建设和教师个体发展两方面建立全县教师素质能力建设评估体系，对教师素质提升进行综合评定，促进全县教师素质极大提升。同时，以加强师德建设、提高队伍素质、提高教师“立德树人”的能力为目标，以增强教师政治意识、责任意识、学习意识、诚信意识为重点，每学期对全县中小学教师进行不少于50学时的政治理论和师德学习培训。

　　学校科学管理工程

　　构建现代学校管理制度

　　为建立高效科学的学校管理体系，该县因地制宜地提出了学校科学管理的基本要求：依法治校，办学思路清晰；内外和谐，工作效率高；全面育人，工作成效显著。并将采取数据统计式、问卷定性式、讨论定等式等途径对学校科学管理进行评价、督查、考核、以此促进学校管理达到务实、高效、科学、规范的目的，努力探索实践现代学校管理制度。采写 林建波 宋舒娟